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小学数学教学逆向思维的灵活运用

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摘要摘要所谓数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。所谓数学方法，是指某一数学活动过程的途径、程序、手段，它具有过程性、层次性和可操作性等特点。数学思想是数学方法的灵魂，数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段，因此，人们把它们称为数学思想方法。

DOI wjv6092n47/3441450

作者刘辉阳

机构地区（湖南省邵东县仙槎桥镇灵太小学）

出处《知识-力量》 2018年8期

关键词小学数学逆向思维运用

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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