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开发非智力因素促进英语教学

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摘要摘要当前许多教师时常面对这样令人困惑的问题自己的学生智力很好，在英语学习方面却显得有些低能。这是为什么呢?其实，英语学习的成功与否不仅取决于学生的智力因素，学生学习的“动机、兴趣、情感、意志、习惯和性格”等“非智力因素”也起到了至关重要的作用。一般说来，绝大多数的学生智力差别并不大，但学习的效率、成绩可能会相差甚远，而这些差别在很大程度上是“非智力因素”造成的。因此，在日常的英语教学中，教师应当从下列方面挖掘学生的非智力因素，从而让每一个学生都有学英语的动力、兴趣，每一个学生都能体验成就感。

DOI n491v399jy/3446583

作者万琴

机构地区万琴（江西省南昌八中330003）

出处《教育学文摘》 2011年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）