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落实学生主体地位，提高学生作文水平

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摘要摘要为体现创新教学的要求，提高学生的作文水平，初中作文教学中教师首先注意坚持“教为主导、学为主体”的原则为学生创造宽松和谐的写作环境；其次，要为学生提供实践和探索的空间；再次，要优化教学方法，切实落实学生主体地位；最后，要注意面向全体学生，为学生提供展示才能的空间。只有这样，才能使作文教学充分发挥其特点和优势，为学生提供探索、创造、自我展示的广阔空间，更好地为培养创新性人才服务。

DOI rj89x869d0/3451282

作者肖尚光王文希

机构地区肖尚光王文希山东省安丘市职工子弟学校262100

出处《素质教育》 2012年3期

关键词落实主体地位提高作文水平

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）