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浅谈职业学校计算机教学

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摘要摘要本文主要阐述职业学校计算机教师如何利用科学合理、有效的教学手段，挖掘学生潜能，多层次、多角度地呈现教学内容，培养学生解决实际问题的能力，总结出六个层面，分别是一、发挥课堂教学的主渠道作用；二、合理选择教学方法；三、教会学生学习的方法；四、培养学生动手操作和思维能力；五、做好上机实习前、中、后的环节；六、开展第二课堂，推进素质教育。

DOI ojn3x16gdr/3454285

作者苟祥平

机构地区苟祥平（深圳市宝安职业技术学校广东深圳518101）

出处《职业技术教育》 2012年2期

关键词职业教育计算机教学学习方法素质教育

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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