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《科教新时代》
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2013年4期
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初中英语个体差异教学含义和实施路径
初中英语个体差异教学含义和实施路径
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摘要
摘要伴随着素质教育改革不断深入,新课改背景下对初中英语教学提出了新要求和新挑战。初中英语教学要根据新课改的要求,摒弃传统模式下的初中教学模式,要始终坚持以学生为中心,根据学生个体存在差异性的规律出发,研究制定高效可行的教学模式。
DOI
g4qllnezj8/3458648
作者
靳爱丽
机构地区
新疆生产建设兵团农七师一二六团中学靳爱丽
出处
《科教新时代》
2013年4期
关键词
个体性差异
初中英语
高效的课堂教学
分类
[社会学][]
出版日期
2013年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科教新时代
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