摘要
摘要目的探讨护患协同进行跌倒风险防范、医从性自评结合音视频教育在老年患者防跌倒中的应用效果。方法选取2018年3月—12月收治的跌倒高危风险老年患者120例，按电脑随机数字表分为对照组和研究组各60例。对照组实施常规健康教育，研究组基于知信行模式实施音视频健康教育，对比两组对跌倒风险及防范的认知水平、遵医行为。结果两组患者宣教后跌倒风险及防范认知测评分、医从性均较宣教前明显升高，两组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。宣教前研究组、对照组患者上述指标评分比较均无显著性差异（P＞0.05）；宣教后研究组各项指标评分较对照组均明显提高，两组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论护患协同进行音视频教育的实施具有重要临床意义，可有效提高患者防范认知水平与医从性，保障住院安全。
出版日期
2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
