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体育课程行动研究的现实意义

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摘要摘要体育教学是一门科学，也是一门艺术，讲究教学策略是成为一名优秀体育教师的必备条件。新课程的体育教学需要教师加强课程行动研究，在深入钻研教材的基础上，探讨新教材的教学规律，并运用这些规律，提出新的适应素质教育要求的教学策略。新的课程，新的教学观念，应该在体育课堂教学这块主阵地上得以实现，获得体现。这就需要建构一个新课程下的新课堂。

DOI 54ynn053j0/3464252

作者王明吉

机构地区山东省昌乐二中262400

出处《中小学教育》 2016年7期

关键词体育课程行动研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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