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克服中小学学生畏惧作文心理之要略

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摘要本文从教育心理学的角度,分析了中小学学生对作文为难情绪产生的原因,提出了中小学语文教学尤其是提高作文兴趣,克服为难、畏惧心理的新理念和具体的方法,这对中小学语文教学及大学语文教学具有普遍的借鉴意义.

DOI 54yyyy0140/346528

作者杨军

机构地区不详

出处《和田师范专科学校学报：汉文综合版》 2005年4期

关键词中小学学生作文心理小学语文教学教育心理学作文兴趣畏惧心理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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和田师范专科学校学报：汉文综合版

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