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转变教学思想，提高教学质量

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摘要摘要实现课堂教学由教向学转变，应加强师生互动交往。只有在备透学生的基础上，教师才能激发和维持学生的学习动机，把学生的精力集中在学习上。学会学习，是人的自主发展的重要条件。学会学习，是重要的教育目标之一。在发现学习中，教师的角色是学生的伙伴和同行人。

DOI 34gr0mm3d9/3470431

作者杨东生

机构地区杨东生山东省青州市五里初级中学262500

出处《素质教育》 2016年2期

关键词转变课堂教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）