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小学英语有效性教学高秀秀

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摘要摘要小学英语课堂教学应体现有趣、有用、有效。有趣、有用、有效，构成了一个三角形，使得老师开展课堂教学能更有意义。“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标，在整个过程中达到事半功倍之效。“有趣”是指学生具有有意义学习的心向，它需要教师在课堂教学中能够激发学生的学习兴趣，在平时注意培养学生的学习动机。“有用”是指学习的材料使学生感到有价值，它需要教师在课堂教学中，使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活中的实际问题。

DOI 34gr0p98d9/3478107

作者高秀秀

机构地区甘肃省临夏市新华小学教育集团731100

出处《中小学教育》 2018年335期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2018年335期

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