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《中学课程辅导:教师教育》
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2017年10期
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简约的设计真切的体验
简约的设计真切的体验
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摘要
摘要按照新课标的要求,教学过程应力求突出在教师的引导下,充分发挥学生的主体作用。但如何才能使学生发挥主观能动性,就需要教师在教学前做好充足的准备,设计好学案,引导学生循序渐进地学习。引导学生在探索的过程中,用自己的双手去操作、用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考、判别,用自己的语言去表达,用自己喜欢的方式去解决问题。
DOI
g4qlp3y7j8/3483300
作者
楼佳君
机构地区
——磨《长方体的认识》教学课例
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2017年10期
关键词
数学
教学目标
教研
反思
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2017年10期
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