首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中学课程辅导:教师教育》
>
2015年12期
>
“数”说历史
“数”说历史
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要数据材料能直观准确反映人类经济活动,在高中经济史教学中有独特作用。本文从数据材料在经济史教学中的优势、数据材料的来源、经济史教学中引用数据材料应注意的原则三个角度略作探究。
DOI
ldeo7yv943/3487317
作者
刘晓华
机构地区
——经济史教学中引用数据材料初探
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2015年12期
关键词
数据材料
经济史教学
优势
来源
原则
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
.
说数
.教育学,2016-09.
2
.
“数”说长城
.教育学,2011-01.
3
李甦平.
说象数思维
.中国哲学,1990-01.
4
石华.
例说数感
.教育学,2004-10.
5
.
“数”说3·15
.金融学,2016-04.
6
.
“数”说孕“味”
.公共卫生与预防医学,2014-05.
7
周奕生.
趣说『三数』
.教育学,2007-12.
8
周奕生.
趣说"三数"
.教育学,2007-05.
9
陈健波.
“数”说游泳好处
.体育训练,2012-01.
10
.
“数”说两会
.财政学,2016-07.
来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2015年12期
相关推荐
“数”说十九大报告
“数”说博览会
数形结合,明理得法——《近似数》说课
“数”说三国(四)
“数”说三国(六)
同分类资源
更多
[教育学]
探索出租车收费怪圈
[教育学]
从学考改卷探讨历史教学方法
[教育学]
基于核心素养的小学音乐教学研究
[教育学]
对英语课堂教学改革的重新认识
[教育学]
神秘的耳朵
相关关键词
数据材料
经济史教学
优势
来源
原则
返回顶部