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小学语文课堂引入“美育”与培养学生审美情操研究

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摘要摘要美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才具有重要作用。那么，如何在小学阶段，通过语文教学实施美育，达到优质教育的目的呢？本文通过欣赏文学作品，激发学生审美情趣和创造意识；挖掘作品的想象空间，培养学生的审美想象力；指导学生朗读，激发学生发现美、创造美；创设机会，让学生展示美，体现成功喜悦这四方面来阐述语文教学中的美育教育。

DOI 54kr9n90jk/3487409

作者王守菊

机构地区王守菊湖北省恩施市芭蕉侗族乡中心小学445000

出处《中国教师》 2019年6期

关键词小学美育语文审美情操创造意识审美想象力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）