首页 > 《中小学教育》 > 2016年11期 > 小学数学小组合作学习细节谈

小学数学小组合作学习细节谈

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小组合作学习模式已经被引进课堂很久了，它现在也趋于成熟了。可现实中的老师对这种模式的效率仍有怀疑，我觉得并不是这种模式不好，而是我们在实施的过程中，虽然把握住了很重要的环节，但却忽视了一些细节问题，也许这正是起疑的原因吧。在此，我想从小组合作学习问题的合格设置，小组合作学习模式合乎实际情况，小组合作学习合乎逻辑理论，小组合作学习所得精华结论的应用要根据不同学生的实际情况落实到实处等细节方面，论述小学数学小组合作学习的高效性。

DOI 3j7rzq5q41/3489153

作者王振宗

机构地区甘肃省定西市安定区公园路小学743000

出处《中小学教育》 2016年11期

关键词小组合作学习合格合理合情合人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）