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促使学生自主参与数学课堂教学

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摘要摘要本文从学生自主参与的形式、步骤、注意点、意义四个方面阐述了自主学习的重要性。实践表明没有学生的自主参与，就没有数学和数学教学质量。

DOI rj8958qkd0/3492558

作者谭颖珊

机构地区谭颖珊

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年4期

关键词自主学习实践活动小组合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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