首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中学课程辅导:教师教育》
>
2010年15期
>
语文课堂,教师怎么“说”
语文课堂,教师怎么“说”
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要新课标强调学生的主体地位,因此,教师在课堂上说的越来越少。如此刻意的变化是否利于新课程改革呢?语文课堂,教师怎么说?本文对此进行了探讨。
DOI
zdlrq0zzdl/3494216
作者
陈家菊
机构地区
陈家菊
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2010年15期
关键词
语文课堂
教师
说
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
路红.
浅谈语文课堂入境说
.课程与教学论,2021-06.
2
杨清璇.
说:让语文课堂激情飞扬
.教育学,2015-09.
3
刘轲超.
教师智慧照耀语文课堂
.教育学,2011-06.
4
周建云.
语文课堂拓展型结尾例说
.教育学,2008-11.
5
劳丽浓.
语文课堂教师“应答”的方法
.教育学,2011-04.
6
许海燕.
小学语文课堂教师提问探析
.教育学,2015-06.
7
王蓉蓉.
打造“日心说”的高效语文课堂
.教育学,2011-03.
8
仇全明.
也说语文课堂的主体性
.教育学,2015-06.
9
邵晶晶.
小学语文课堂教师评价语言研究
.教育学,2016-10.
10
杜国强.
提高语文课堂效益关键在教师
.文化科学,2010-11.
来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2010年15期
相关推荐
浅谈语文课堂教师的提问艺术
语文课堂交流中教师的角色
初中语文教师如何经营语文课堂
小学语文课堂教师评价语策略研究
浅谈语文课堂教学教师的角色
同分类资源
更多
[教育学]
班主任如何管理好心理善变的学生
[教育学]
对我院汉语教学现状的思考
[教育学]
创设导入情景,形成教学磁场
[教育学]
品味“舍得”教学,提升课堂效率
[教育学]
基于素材积累视角下小学语文作文教学策略探究
相关关键词
语文课堂
教师
说
返回顶部