摘要
摘要英语作为一门应用性学科，它的四个基本要素是听、说、读、写。写作是语言逻辑、语言习惯、语法结构运用的综合体，是听、说、读、写四种技能考查中对学生要求最高的一环。写作水平的高低是一个英语学习者英语水平高低的体现。进入高中阶段，大部分学生具备了一定的英语写作基础知识。但是只要学生动手一写，哪怕是写一个句子，都得考虑各种语法问题，如主谓语一致、句子结构、名词的单复数、词的用法、大小写乃至标点符号。写作能力的提高要通过写作练习和多动手写。近几年高考半开放式作文接近学生的生活，让学生有所写但是要写好也不容易。因此平常应加强对学生写作能力的训练。经过几年的教学实践和总结,本人初步探索出了一些提高高中学生英语写作能力的比较好的方法和途径。在此加以介绍，只是想与同仁切磋，共同提高中学英语教学水平。
出版日期
2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
