摘要
摘要当前的教学中,学生学习主要是需要有一个优良的学习环境、学习气氛,而在小学的数学教学的时候,想要完成提高小学数学课堂的效率,良好的学习气氛、调动学生学习的积极性占有非常重要的推动作用。在教学中,每个年级的学生都有自己的特点,所以小学数学老师要依据不同年级学生的不同特征拟定针对性的教学方案,要把学生学习数学的兴趣爱好尽力激发出来,让学生懂得数学就是生活中的一部分,生活中不能没有数学,然后让他们喜欢在愉快轻松的氛围中学习知识。
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)