摘要
摘要教会学生自主学习的能力是帮助学生实现终身学习的重要途径之一，职业高中学生与一般高中生有着相同的特点，也存在着独特的问题。本研究针对职业高中体育教学，运用文献资料法和教学实验法在“自主合作学习评价量规”指引下,对职业高中体育课自主合作式教学进行了深入的探讨。通过研究发现“自主合作式教学”不仅提高了学生参与体育运动的积极性，更提高了学生的技术水平和竞技能力。建议在未来的职业高中体育教学中应更多地采用该教学模式，从以教师为中心的教学转移到以学生为中心的教学；从以传授知识为中心的教学转移到以教会学习为中心的教学；从教师单一评价模式转移到“学生——教师评价模式”中来。
出版日期
2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
