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高中数学教学过程中的情境创设

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摘要摘要在高中数学课堂教学过程中，要创设各种情境，以情促知，以境促思，激发学生联想力，联系生活实际来解决数学问题，这有利于培养学生的数学思维和运用能力。

DOI 34grqq98d9/3505179

作者陈再明

机构地区 ◆陈再明江苏省宜兴市阳羡高级中学214200

出处《教育学文摘》 2015年4期

关键词教学过程情境兴趣探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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