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如何使小学数学教学更贴近生活

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摘要摘要数学教师在对小学生讲解学科知识的过程中，应该改变之前的教学观念，给学生打造新颖的教学平台，引导他们对数学知识进行思考。数学教师需要让学生理解课程知识的内涵，培养学生运用学科知识解决问题的能力，这样才能强化知识教育的先进性。数学知识源于生活，生活中处处体现数学知识运用的现象，可以说数学知识应该与生活发展有着密切关联。为此，数学教师应该思考怎样实施生活化的知识教育，引导学生运用数学知识解决生活问题。

DOI rdxzyl7ljl/3507473

作者虞琳

机构地区虞琳（浙江省义乌市江湾小学浙江义乌322000）

出处《教学与研究》 2018年9期

关键词小学教育数学学科课程教育生活化学科能力

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）