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小学英语词汇的音、义、形教学策略探析

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摘要摘要词汇是进行英语学习的基础内容，对于教师而言，如何对学生进行有效的引导，解决学生在记忆词汇过程中遇到的问题，是在教学中的一项重要工作内容，因此教师在进行英语词汇学习时，可以从音、形、义三个方面进行考虑。

DOI ldeopg5e43/3511717

作者周倩

机构地区郴州市第四十完全小学周倩

出处《创新人才教育》 2019年1期

关键词小学英语词汇音义形策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

创新人才教育

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