首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2010年24期 > 新课程改革下对数学教学的认识

新课程改革下对数学教学的认识

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要新课程标准对数学思维的教学提出了全新的理念、新的框架结构、新的内容体系和教学方式等问题。如何实施数学教学，向教师提出了严峻的挑战。怎样理解并正确把握新课程理念，如何搞好教学设计，如何培养学生的自主学习和合作探究能力，成了新课程下教师应该思考的问题。

DOI kd2rplo046/3515786

作者李振红

机构地区李振红

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年24期

关键词新课程理念自主学习探究学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1达盛文. 新课程背景下对数学教学的再认识.教育学,2010-01.
2王莉辉. 我对数学新课程改革的认识和理解.教育学,2015-11.
3刁卫东. 高中数学新课程教学理念下对数学教学的再认识.教育学,2007-11.
4李长征. 我对数学新课程改革的体会.教育学,2014-12.
5张桂玲. 新课程理念下对数学教学的几点思考.教育学,2016-01.
6李艳. 高中数学新课程标准对数学的认识.教育学,2012-04.
7孙玉莉. 新课程改革对数学教师教学方式要求的转变.世界经济,2008-08.
8冉茂金. 新课程改革下的小学数学教学设计的认识与思考.社会学,2013-06.
9刘松辉. 新课程改革下初中数学变式教学的认识与实践.教育学,2023-11.
10沈涛. 新课程标准下对数学教学过程的理解.教育学,2012-12.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课程理念自主学习探究学习

返回顶部