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新课改下的高中化学教学之我见

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摘要新课改下高中化学教学在传统教学观念和教学模式方法上有了明显改革和创新，其教学质量和效果也有了显著的提升，但在应试教育和传统教学观念的深入影响下，仍有部分教师没有深刻认识到新课改标准的要求，化学教学“重传授与训练，轻探究与感悟、重知识与技能、轻过程与方法”等现象仍然普遍存在，化学教学与新课改的要求存在一定的出入。尽管强调了对学生化学能力和化学水平的培养，但对于学生化学意识和化学思维的形成却具有一定负面的影响。因此，本文借助新课改的思维，对高中化学教学作出几点分析。

DOI rdxzvynyjl/3519325

作者欧阳传明

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2018年7期

关键词新课改高中化学教学建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）