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浅谈如何构建高效初中地理课堂

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摘要摘要教学改革的目的就在于最大限度地调动学生个体潜在的内在学习动因，从而使绝大多数学生都能最大限度地发挥其个体最大的创造力。笔者以地理学科教学为载体，充分调动学生自身的内在学习动因，进而实现学生思维能力的培养这个亘古至今的终极目标，取得了一定的成效。

DOI 6jrr3lyqj5/3540187

作者陆玮婷

机构地区苏州工业园区青剑湖学校

出处《文化研究》 2016年9期

关键词

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）