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小学升初中衔接培训教材

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摘要小学阶段学的是按照教学大纲编写的旧教材，升人初中学的是按照课程标准编写的新教材，二者从编写思想、知识结构、学习方式、教学理念上都有着很大的差异。自从使用实验教材以来，初中授课教师普遍感到学生基础欠缺，学生感到新知识陌生。这里的主要原因是：新旧教材缺乏过渡，学习方法缺乏准备。

DOI lj1ee015dv/354344

作者

机构地区不详

出处《教学与管理：小学版》 2005年7期

关键词培训教材衔接教学大纲小学阶段标准编写编写思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与管理：小学版

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