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网络环境下英语专业学生跨文化敏感度的培养

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摘要摘要我国的飞速发展和国际交往的日益增多都需要更多具有跨文化交际能力的高素质人才，英语专业教学也十分重视学生跨文化交际能力的培养。跨文化交际能力可以划分为认知、情感和行为三个层面。跨文化敏感体现跨文化交际能力的情感层面，也是跨文化交际的重要组成部分。它能够帮助人们了解和欣赏文化差异，促进适当和有效的跨文化交际行为。国内多位学者曾就学生跨文化敏感度进行了实证研究。在此基础上，本文分析了学生跨文化敏感度现状，就如何利用网络培养英语专业学生的跨文化敏感度提出了建议。

DOI rj89mnmrd0/3543958

作者黄天琪1王华梅2

机构地区（1,2黑龙江工程学院，黑龙江哈尔滨150050）

出处《科技中国》 2017年1期

关键词跨文化交际跨文化敏感度英语专业网络环境

分类 [文化科学][]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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