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浅谈高中语文阅读教学谢娟

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摘要摘要高中阶段，学生大脑的知识不断进行更新和深化，同样人们对外界的知识有了更深的诉求，要想实现自身知识量的增加是需要不断的阅读的。如果学生没有阅读的能力，那么是很难在社会上学习到有用的知识。本文就高中阶段阅读教学进行了分析。

DOI 3j7r75y541/3546877

作者谢娟

机构地区四川省江安中学校644200

出处《教育学文摘》 2019年1期

关键词阅读重要性教学研究阅读技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）