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趣味导学之提高初中物理教学趣味性的策略探讨

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摘要摘要作为自然科学中重要的一门课程，物理具有很严格的逻辑性和规律性。在初中物理的学习和培养过程中，学生产生了学习的兴趣，就原意去学习物理知识，对物理进行深一步的探讨。所以，对于初中物理教师来说，就要首先培养学生对物理的兴趣，并不断对物理教学进行探讨研究；教师也能从趣味性的教学中学到多方面的知识，形成趣味教学新的模式，不断提高初中物理教学的趣味性，使学生对初中物理课程更加喜爱。

DOI 54yn1o7kj0/3552504

作者李宇华

机构地区李宇华湖南省长沙市长沙县黄兴中学410100

出处《教育学文摘》 2014年8期

关键词初中物理趣味性教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）