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充满活力的数学课堂的构建

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摘要教师在课堂教学中要积极引导学生参与由浅入深、由表及里的教学活动，引导学生展开讨论，深层次地思考和感悟出知识的发生、发展过程，真正发展学生的数学思维。

DOI rj890e2kd0/3555558

作者张云挺

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年8期

关键词教学理念师生关系学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2丁立. 构建充满活力的数学课堂.教育学,2011-12.
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4谭如桃. 充满活力的数学课堂的构建.教育学,2011-07.
5苏珠珍. 构建充满活力的绿色数学课堂.教育学,2009-11.
6李贺. 如何构建充满活力的数学课堂.教育学,2012-12.
7张陈琛. 如何构建充满活力的高效数学课堂.教育学,2016-03.
8刘青华. 构建充满活力的初中数学课堂初探.教育学,2014-06.
9温春浓. 让数学课堂充满活力.教育学,2021-03.
10李明. 让数学课堂充满活力.教育学,2018-12.

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中学课程辅导：教师教育

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