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高中数学新课改的探索与实践

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摘要摘要新课程标准的颁布与实践的正式启动，为新一轮教学改革指明了方向，同时也为数学教师的教学创新指明了道路。时代呼唤研究型、学者型和专家型的教师。因此，作为教师的我们，必须认真学习新课程标准的现代数学教育理论，深刻探究数学教学实践并上升到理性思考，理论与实践相结合，尽快跟上时代发展的步伐。本文对高中数学新课改的探索与实践进行反思和浅谈。

DOI 54ynq8e9j0/3565228

作者彭晓娟

机构地区彭晓娟四川省绵阳中学实验学校621000

出处《中小学教育》 2018年2期

关键词高中数学新课改教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）