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心血管内科临床教学方法探讨

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摘要摘要目的探讨与研究心血管内科临床的教学方法及教学效果。方法选取2017年7月—2018年6月来我院心血管内科实习的学生120人，将学生随机分为研究组与参照组，各60人。其中，研究组采取PBL联合CBL教学法，而参照组则采取传统的教学方法，对比两组实习生的临床实习效果与教学满意度。结果研究组实习生的临床实习效果、教学满意度均优于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将PBL联合CBL教学法应用到心血管内科临床教学之中，获得了理想的实习效果，学生的教学满意度大大提高，因此，此种教学法的应用价值极高。

DOI 5jo5m1034v/3570336

作者杨猛

机构地区（重庆市丰都县人民医院重庆408200）

出处《医药前沿》 2019年1期

关键词心血管内科 PBL联合CBL教学法教学

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）