高中英语课堂上的情感态度教学——对一节高中英语市级开放课实践的分析和反思

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摘要 教师平时教学中关注对学生情感态度的教育会影响学生的终身学习,其意义远远不止对于某个知识点的具体传授,新课标的这一理念必须在实际课堂教学中得到充分践行。
机构地区 不详
出版日期 2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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