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浅析高中生物教学中情感教学

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摘要摘要著名教育家苏霍姆林斯基说“没有情感的道德就变成了干枯、苍白的语句，这语句只能培养伪君子。”这句话深刻地说明认知教学与情感教育的关系。在教育过程中，只有重视和关注了情感领域的教育，才能促进学生知、情、意、行等诸多因素的协调发展，促进学生素质的整体优化。教师应在生物学科解读生命奥秘及生物各方面知识的同时，在教学中渗透对生命的意蕴和情调，充满生命的活力和人性的魅力，使生物课的教学达到促进学生身心健康发展的目标。

DOI 0dpr5mnxj2/3589221

作者石宁宁

机构地区石宁宁开封高中

出处《教师教育研究》 2013年5期

关键词生物教学情感教育学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）