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CBL结合PBL教学法在内科护理学教学中的应用

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摘要摘要目的探讨CBL结合PBL教学法在内科护理学教学中的应用及教学效果,为内科护理学教学改革提供依据。方法实施对象为我校2008级高职护理专业2个班学生(88例),课程前53学时采用传统教学法,后53学时采用CBL结合PBL教学法教学。课程结束时,自制问卷调查学生对两种教学法的接受程度。结果学生对CBL结合PBL教学法的评价和满意度高于传统教学法且具有统计学意义(P<0.05)。结论CBL结合PBL教学法在内科护理学教学中的效果优于传统教学法,有助于培养学生的综合素质。

DOI zdlrm5p2dl/3596064

作者崔晓梅1许继艳1王剑英2包艳红1邱焕梅1

机构地区崔晓梅1许继艳1王剑英2(通讯作者）包艳红1邱焕梅1

出处《健康文摘》 2012年22期

关键词 CBL PBL 教学方法内科护理学

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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