摘要
记得在《中国教育报》上看过这样一句话“tellmeandiforget,showmeandiremember,involvemeandiunderstand.”。(告诉给我,我会忘掉;演示给我,我会记住;让我参与,我会理解)。的确,在教学管理中要演示给学生看,他才能记住,要让每一个学生都参与,他才能理解。班级管理,如能真正让每一个同学都看到演示,都参与学习和管理,笔者认为这就实现了教育的真正目的。如何发挥学生的主观自我管理能动性,根据多年的教学管理经验,笔者认为“班级学习小组管理模式”是实现班级管理的一条比较切实可行的途径。
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)