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让游戏走进数学课堂

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摘要摘要天真活泼好动是小学生的天性，枯燥的课堂教学会让他们觉得乏味，特别是对于低年级的孩子，“有趣”的事物更能吸引他们的注意力，如果我们能将数学和游戏恰当的融合在一起，孩子们在游戏中就会乐学、善学，从而起到事半功倍的教学效果，课堂的时效性也能得到很大的提高。

DOI 0dpr807wj2/3599969

作者王蜂

机构地区王蜂（湖南省湘乡市潭市镇明德学校湖南湘乡411400）

出处《中小学教育》 2019年4期

关键词游戏课堂兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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