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《知识-力量》
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2019年8期
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浅谈初中语文教学中的读写迁移
浅谈初中语文教学中的读写迁移
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摘要
摘要阅读不是单纯地读书,而是在阅读过程中发现真知灼见;阅读更非照本宣科,而是要从阅读实践中培养习惯,获得体验。提高学生的语文素养,需要将阅读列为首要任务,鼓励学生广泛阅读,强调文本研习意识,提升阅读品位。读写迁移的推进,将阅读与写作相结合,让学生在语文阅读实践中用语言文字表达思想与认知,从而促进学生语言情感、态度、价值观的形成。
DOI
rdxz6pq1jl/3600873
作者
吴平
机构地区
(云南省巧家县第四中学)
出处
《知识-力量》
2019年8期
关键词
初中语文
核心素养
读写迁移
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2019年8期
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