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拓宽作文指导渠道,激发学生写作兴趣
拓宽作文指导渠道,激发学生写作兴趣
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摘要
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DOI
3j7rn8eg41/3601053
作者
邓素平
机构地区
新疆沙湾县第四中学832100
出处
《中小学教育》
2016年7期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2016年7期
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