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《基础教育课程》
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2019年7期
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信息技术与大学课程整合的实证研究
信息技术与大学课程整合的实证研究
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摘要
摘要在一项使用信息技术工具改造课程与教学的试验中,采用调查法,对理工类、新兴理工类和经管类三类课程,从整合目标、课程内容、教学方法、教学评价四个方面进行了分析。调查发现整合试验取得了一定效果,教师们开始关注“以学生为中心”的教学理念,但是具体落实到教学方法上还有一定问题。建议今后将课程整合作为研究项目进行立项,将教学设计方案纳入项目立项的审核体系中。
DOI
2d3ekx1mj9/3603491
作者
武燕玲
机构地区
武燕玲(天津体育学院天津301617)
出处
《基础教育课程》
2019年7期
关键词
信息技术
课程整合
教学设计
整合目标
课程内容
教学方法
教学评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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