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2008年11期
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谈谈师德建设中的“催化剂”
谈谈师德建设中的“催化剂”
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摘要
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DOI
odw15vpgjk/3610632
作者
史立英
机构地区
教师工作积极性的高低、干劲的大小,全在于工作动机的强弱。动机的形成,除了个人需要和愿望的内在因素外,往往是随着客观条件的存在而存在。所以,在师德建设中,应充分发挥各种激励因素的作用,不断激发教师行为动机的出现,不断使教师的行为动机得到满足,从而形成良性的循环激励机制。激励源于需要,按照马斯洛的需要层次理论,人的需要分为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要,根据这个理论,我们在师德建设中可以尝试进行以下工作。
出处
《青年与社会》
2008年11期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2008年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
青年与社会
2008年11期
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