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对我校牧医专业《化学》教学现状的几点思考

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摘要摘要根据学生的化学基础、学习能力、学习态度、学习成绩的差异和提高学习效率的要求，结合学生的学习可能性水平和专业课要求，把学生分成三个层次，定期实行层级流动，调动学生学习的积极性、主动性。

DOI rdxzkz11jl/3614049

作者刘玉清

机构地区辽宁省建平县职业教育中心辽宁朝阳122400

出处《教育学文摘》 2016年5期

关键词牧医专业化学教学教学现状实验操作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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