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《现代教育教学探索》
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2009年7期
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浅谈怎样让学生的作文个性化
浅谈怎样让学生的作文个性化
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摘要
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DOI
lj16xr674v/3617520
作者
王宇(驻马店第十九小学河南驻马店463800)
机构地区
长期以来,作文一直是令学生头疼教师心痛的问题,随着语文课程改革的发展,小学作文教学有了起色,然而,小学生的作文状况依然不能令人满意,内容重复单调,语言空洞贫乏,不能表达真情实感,面对这种情况,我认为应该倡导求异的个性化思维。个性,是创新的基础,它体现了自我独特的观察、思考与独特的创造,个性化思维是进行创造性思维的核心,有个性的内容才能有所创新,我认为当前小学作文教学可以从以下几方面突破,以实现培养学生个性化思维能力。
出处
《现代教育教学探索》
2009年7期
关键词
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2009年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育教学探索
2009年7期
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