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立足“三重”，培养学生英语阅读能力

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摘要阅读教学就是教师指导学生综合运用词汇、词语等基础知识和各门学科知识，分析理解及处理材料信息，培养学生能力的过程，是英语教学中的重头戏。笔者注重从三个方面培养学生的阅读能力，以阅读为突破口，提高学生的综合素质。

DOI rdxzklo9jl/3618025

作者陈志坚

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年8期

关键词 &ldquo 三重&rdquo 学生英语阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈锐莹. 基于语文核心素养的学生审美能力培养研究创设阅读“三重境界”，培养学生审美能力.教育学,2022-07.
2王晓燕. 立足课本培养英语阅读能力.英语,2011-12.
3郑亚君. 整本阅读的“三重”“四要”.历史学,2018-12.
4海汐虬. 三重特训.教育学,2014-03.
5佚名. 三重境界.教育学,2009-12.
6admin. 三重境界.文化科学,2019-10.
7佚名. 三重境界.教育学,2009-12.
8许杰. 三重绝唱.教育学,2010-11.
9赵素真. 在课堂“三重”质疑中培养学生创新意识.教育学,2014-10.
10雨曜. 三重门.产业经济,2003-06.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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