中专生社会支持调查研究

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摘要 摘要目的分析探讨中专生社会支持获取的状况与特点。方法采用社会支持评定量表(SSRS)与症状自评量表(SCL—90)对254名中专生进行问卷调查。结果中专生社会支持水平在不同年级、男女、城乡学生、独生子女与非独生子女之间均无显著差异,心理健康者在主观支持上评分显著高于心理问题者。结论在中专生心理健康教育中,要重视良好的社会网络特别是主观支持的建立和利用
出处 《魅力中国》 2010年8期
出版日期 2010年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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