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《素质教育》
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2014年6期
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物理探究式教学的实践与体会
物理探究式教学的实践与体会
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摘要
摘要探究式教学是教师和学生共同积极参与的活动,都以导师和主人的双重身份进入课堂。学生的发展既是学生的出发点也是归宿。在课堂教学中,要重视学生主体,发展探究;创设问题情境,激发探究;经历实验过程,培养探究;应用多媒体教学,深化探究。
DOI
odw1okpvjk/3623308
作者
刘利峰
机构地区
刘利峰河北省崇礼县第二中学076350
出处
《素质教育》
2014年6期
关键词
探究式教学发展探究激发探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2014年6期
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