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提高职教数学课堂教学效果的探索

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摘要摘要高职学生的数学要求必要的数学准备；简明合理的知识结构；与学生认知基础相适应的能力要求。

DOI pj06gey0jy/3623603

作者金仲伯

机构地区金仲伯无锡机电高等职业技术学校214000

出处《中国科技教育》 2013年11期

关键词行为主义教师行为知识分类与认知维度合适性

分类 [文化科学][]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科技教育

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