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提升小学语文早读课效益的策略研究

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摘要摘要在小学语文教学中，早读是一项十分重要的教学活动。早读既能够有效加强学生的学习基础，同时也能够拓展学生的学习范围，推动学生综合素养的形成。在早读的过程中，学生们可以对已经学过的内容进行复习巩固，也可以在教师的辅助下开展预习以及阅读活动，借此调动自身的思维意识，为一整天的学习工作开展打下良好基础。基于此，本文将对如何提升小学语文早读课程的质量以及效率进行分析，并提出合理化的建议，以此推动学生语文学习素养的稳定发展。

DOI rdxznmm1jl/3633297

作者张宇琼

机构地区张宇琼甘肃省张掖市甘州区青年东街小学734000

出处《中国教师》 2019年7期

关键词小学语文教学早读课教学教学策略教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）