“品管圈”在护理实习生情景模拟临床教学中的应用效果

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摘要 摘要目的探讨“品管圈”运用于护理实习生情景模拟教学中的效果。方法选取2014—2015年本院408护理实习生作为研究对象.随机分成观察组和对照组,各204例。观察组采取“品管圈”方式进行情景模拟教学,对照组采取传统方式进行情景模拟教学,比较两组的实际效果。结果观察组的考核合格率、语言规范率、沟通交流率、主动服务率、医务人员满意度及护生满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<O.05)。结论开展“品管圈”活动可提高带教老师的工作积极性、护生的学习积极性和归属感、护生的综合素质及患者满意度。
出处 《健康世界》 2015年11期
关键词
出版日期 2015年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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