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怎一个“效”字当头——农村小学语文作文教学有效性分析

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摘要摘要学生的写作能力是学生语文素养的重要体现形式，因此在小学高段，教师需要注重培养学生的写作水平。随着新课程改革的不断深入，小学语文课堂体系得到进一步完善，小学语文作文教学质量得到了明显的提升。然而，需要注意的是教学改革的过程当中，城市和农村之间的差距仍然比较明显，农村小学语文作文教学效率不高的局面未能得到根本性扭转。农村小学语文作文教学在理念、方式等各方面还比较落后，是束缚提高小学生写作水平及综合能力的主要因素。因此，对农村小学语文作文教学进行深入的研究是非常有必要的。另外，提高语文作文教学质量以及提高语文能力，已经成为语文教师的首要任务。

DOI 34grze8wd9/3638107

作者陈雪梅

机构地区（北海市银海区福成镇三合口小学，广西北海536015）

出处《知识-力量》 2019年10期

关键词农村小学小学语文作文教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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